加强学生心理教育在解决高职学生学习心理问题方面的意义探索

摘要：

根据研究表明:高职生在入学初期,对接触新学校新事物感到新奇,也对未来高职生活有一定的信心和憧憬,总体心理状况良好;但随着入学时间的增长,学生对高职生活有了更深的接触和认识,产生一系列比较明显的心理问题.对于在高职学生心理方面如何解决学习问题,学校必须要加强学生心理教育,为引导学生的学习打下坚实的基础.

关键词：心理教育、高职学生、学习心理

分类号：G444;H319.1;G64

资助基金：中国职协课题2017146

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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