小学音乐教育自主性学习课堂构建途径分析

摘要：

音乐教育是一种以音乐艺术为媒介,以审美为核心的教育形式.其是我国实施美育教育的重要方式与途径.在全面推行素质教育的背景下,小学音乐教育的开展,应以遵循小学生审美特点,以培养学生情感体验与个性为主,因材施教,以使小学生能够积极主动地自主性学习.

机标关键词：小学音乐教育、自主性学习、教育自主性、构建途径、课堂构建、途径分析

分类号：G623.71;G40;H319.3

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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