学会批注方法提升阅读素养

摘要：

《新课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体",是"语文学习的主人",应"注重培养学生自主学习的意识和习惯".而批注对于加强学生自主的学习语文知识,提高语文阅读能力,满足不同程度学生对语文学习的需求,成为学习的"主人"是一种行之有效的做法.在语文学习的过程中,老师都会提出诸如"要用心读,认真批注"的要求,可这是远不够的.学生读什么?从哪个角度读?批注些什么?怎么批注?……教师有必要先给孩子一定的指导,让孩子有路径可循,然后,在不断学习实践的过程中,不断提高阅读批注的质量与效率.

关键词：阅读、批注、个性理解、语文素养

分类号：G623.23;G252.1;G420

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140