初中数学作业布置要因人而异

摘要：

作业是课堂教学的补充和延续,是学生巩固所学知识的手段,而分层作业要切实做到对学生因材施教和量体裁衣,如此,不但便于学生按照自己的学习特点进行灵活学习,还能够最大程度发挥学生的主动性,提高对数学知识的掌握和巩固.与学生分层作业相联系,教师对学生的作业结果进行分类评价,以学生的学习基础为依据,确定不同的要求和标准,做到让每位学生都能从自己完成的作业中体会到学习的快乐和取得的成绩,为进一步学习好更复杂的数学知识提供动力,分层作业具有许多优点,当然,它在发展的过程中也仍然存在种种弊端,这是今后需要探索和改进的.

关键词：初中数学、作业、分层、因人而异

分类号：G633.6;G434;TU352.110.4

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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