麦克乐身体素养观对我国学校体育的启示

摘要：

美国体育家麦克乐是20世纪学校体育领域最具影响力的学者之一,也是第一位将身体素养运用到学校体育领域的学者.本文运用文献研究法、文本分析法及逻辑分析法,对麦克乐身体素养观的理论渊源、内涵、实践原则、启示进行了探讨.研究得出:麦克乐身体素养观以实用主义哲学为基础,其内涵主要体现在多维度的身体体验、多元化的互动情境和多层次的身体能力三个方面.麦克乐力求通过身体与情境的协调交互和连续性身体活动动力两个维度发展身体素养,其对当代学校体育的启示体现在注重强化融合性的身体体验、构建多元一体的体育情境、助推终身运动行为的形成.

关键词：麦克乐、身体素养、学校体育、具身德育

所属期刊栏目：44

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金18ZDA330

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：114-120