体育课需求支持对青少年闲暇时间体力活动的影响:跨情境模型的构建与检验

摘要：

目的:构建跨情境模型考查体育课堂中教师提供的需求支持对青少年闲暇时间体力活动自主动机,行为意向和实际参与行为的影响.方法:以1300名11-18岁青少年为被试,采用体育课需求支持问卷、体育课自主动机问卷、闲暇时间自主动机问卷、计划行为理论问卷、体力活动行为问卷进行测试,以Mplus7.4检验各变量间关系.结果:结构方程模型分析显示,体育教师课堂中提供的需求支持正向影响自主动机,课堂中的自主动机产生跨情境效果转移到闲暇时间自主动机,闲暇时间自主动机通过计划行为理论变量对体力活动意向和行为有间接影响作用.结论:研究结果有效支持了模型中体育课需求支持影响闲暇时间体力活动动机、意向和行为的跨情境效应.

关键词：自我决定理论、计划行为理论、跨情境模型、体育课、闲暇时间体力活动

所属期刊栏目：39

分类号：G804(体育理论)

资助基金：湖南省社会科学基金;湖南省教育厅优秀青年科研项目;上海体育学院研究生教育创新项目

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：90-100,120