交往教学理论对高校体育教学的启示及其应用

摘要：

交往教学理论将教学过程视为师生交往、积极互动、共同发展的过程,充分体现出以人为本和以学生为主体的教学理念,对改进高校体育教学具有积极的指导意义,将交往教学理论运用于体育教学,改善教学的组织形式、优化教学方法、改进教学评价,能有效促进教学质量的提高.

关键词：交往教学、高校体育教学、指导、应用

所属期刊栏目：29

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96