约翰·洛克的身体教育观分析

摘要：

约翰·洛克是17世纪欧洲重要的思想家,他的教育理论在教育史上占有重要地位,没有能够引起教育中研究充分重视的洛克的身体教育观,其实为后来的学校体育学奠定了基础.本文从洛克的教育理念出发,分析了洛克的身心关系论,最后阐述了洛克就身体教育提出的3点指南,一是身体教育不能说教,需从练习中纠错;二是因人而"易"的正当教育;三是教育是整体化的.

关键词：约翰·洛克、身体教育观、心智

所属期刊栏目：23

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46