“运动规则”及“运动技术”(技能)概念的学科教学论考察

摘要：

对“运动规则”(技能)和“运动技术”的狭义理解,是在理论认识方面束缚体育教师放开手脚,以多种多样的形式实施素质教育和创新教育的枷锁.为此,本文提出,对“运动规则”和“运动技术”(技能)的理解应该由狭义走向广义.

关键词：体育教学、运动规则、运动技术(技能)

所属期刊栏目：22

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-61,28