论体育立德树人和体育课程思政的策略与方法(二):目标、内容与方法

摘要：

针对体育立德树人和课程思政的困局与问题,就目标、内容与方法进行讨论.首先讨论如何理解体育立德树人的核心功能,构建更加科学的目标等有关问题,提出要解决体育立德树人目标设定中"追全""求大""浮表"和"轻行"等问题.随后讨论如何建构体育立德树人和课程思政的内容体系和教材问题,以全国学校体育联盟(教学改革)德育团队编写的《体育弟子规》内容和《体育品行课课养》教材为例,对建构体育德育教材的基本原则进行了讨论.进而对体育立德树人和课程思政的方法论如体育立德树人的机理、创设情景、教程步骤等进行了讨论,还以北京师范大学公共体育游泳课的教学为例,对培养学生意志的教学过程、教材准备以及实践效果进行介绍.最后,提出对大、中、小学体育立德树人和课程思政的 8 点建议,即厘清学生思想品行突出问题、勾画学生身心健康"理想像"、摈弃极端以学生为中心思想、构建体育课程思政内容体系、探索体育思政有效途径方法、加强体育树人的家校社共育、创编《体育课程思政教材教法》、研究体育师德内容与评价标准等.

关键词：体育立德树人、体育课程思政、教材体系、体育弟子规、体育家校共育

所属期刊栏目：30

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金19ATY009

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：1-10