3～6岁儿童体智能评价指标体系构建与实证

摘要：

构建3～6岁儿童体智能评价指标体系,为我国儿童体智能的评价与测量提供参考.基于文献分析和德尔菲法确立3～6岁儿童体智能评价指标体系及评分标准,以上海市6个区547名幼儿体智能测试结果作为样本数据,运用SPSS和Mplus对指标体系进行项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析和信效度检验,并在多元方差分析和正态分布检验的基础上建立上海市常模.结果:该指标体系包含精细动作技能、位移技能、操控技能、稳定技能和问题解决能力5个维度共16个题项,各题项的难度和区分度适宜,同质性信度、重测信度和评分者信度良好,探索性和验证性因子分析显示指标体系的结构效度较好,多元方差分析显示体智能发展水平在年龄上存在显著差异.结论:3～6岁儿童体智能评价指标体系可以有效评估儿童体智能发展,且年龄常模的建立可以为儿童体智能评价提供参考标准.

关键词：体智能、身体动觉智能、指标体系、动作智力、儿童

所属期刊栏目：29

分类号：G807.1(体育理论)

资助基金：上海市教育科学研究项目;华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室建设项目

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：113-121