身体素养视域下小学生体育行为研究

摘要：

体育行为贯穿于人的体育生涯及全面发展教育的全过程,而当下小学生体育行为在"身心二元论""体育工具论""忽视隐性体育行为培养"的教育环境之下存在一定程度行为异化,诸如:主体异化、动机异化、过程异化、结果异化.这导致小学生难以认知体育所能带来的身心效益,体育意义建构的"材料"不足,健康的体育行为方式、良好体育锻炼习惯更是难以形成.身体素养以"身心一元"的理念,提供一种新兴的培养方向,通过游戏追求小学生的体育行为回归生命本性;以身体力行的方式加强小学生体育行为的体验体知;利用环境润育的方法将体育行为嵌入环境之中;发展小学生的自主意识,力求达到身心全面发展,从而上升到体育生活化的行为境界.改变小学生体育行为异化所导致的身体素质低下现象,探求体育行为本真的回归以及身体素养的养成.

关键词：学校体育;身体素养;体育行为;小学生

所属期刊栏目：28

分类号：G807.2(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金项目17BTY075

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：90-97