体育与健康课程教学新模式构建的思考 ——基于《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》

摘要：

2021年6月教育部印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》.其指导思想明确地提出了要"构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式",来"帮助学生掌握1至2项运动技能,促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成",从而实现"健康中国""体育强国"的伟大历史使命.通过分析国内外课程模式的文献资料,基于《纲要》的指导下,重点从5个方面思考如何推进体育与健康课程教学新模式的构建.并建议利用单元教学设计融入其他合适的课程模式,来实现体育课程的多维目标;构建体育课程与教学内容一体化体系,为新的课程模式提供系统性和衔接性的教学内容;运用情境学习理论和实战情境课程模式作为理论支撑与现实路径,来实现运动技能的情境化与结构化教学;挖掘体育之灵魂(玩耍),让学生在运动中享受乐趣;融入其他健康维度的知识与技能的教学内容,来实现学生身心健康的全面发展.

关键词：学校体育;课程模式;课程目标;一体化课程建设;体育与健康课程

所属期刊栏目：28

分类号：G804.6(体育理论)

资助基金：中国教育科学研究院2021基本科研业务费专项基金项目"我国中小学体育课程实施效果评估体系研究"GYC2021007

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：75-81