论体育学科的大概念教学

摘要：

运用文献资料法,解析大概念的内涵,列举体育学科中的一些大概念;从4个方面论述大概念对于体育课程与教学的意义,包括构建学科知识结构、设计学习进程、超越学科知识以及培养核心素养;以指向"运动能力"核心素养的大概念"运动项目具有共性和个性"为例,分析这个"大概念"下的层级结构,用以说明体育学科大概念的确定与分析方法;最后,提供围绕大概念展开的单元教学设计样例.

关键词：体育原理;体育学科;大概念;教学设计

所属期刊栏目：28

分类号：G80(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般项目"基于课程标准的学校问责模型构建与验证研究"BHA200124

在线出版日期：2021-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76