"互联网+教育"背景下泛在化新型体育学习模式研究

摘要：

以"互联网+教育"为社会宏观发展背景,提出体育运动技术学习过程与"互联网+教育"的结合,厘清在互联网思维下的4A泛在化体育运动技术学习理念的理论依据及其现实可能性.研究认为:泛在化体育运动技术学习理念有个性化、全方位、全时段、立体式、刺激动机的优势特点,也有辍学率高、无互动体验、缺乏隐性教育的劣势.所以,要实现体育运动技术的泛在化学习应充分认识到"互联网+教育"的核心在教育,确认"互联网+教育"与传统教育的辅承关系,积极利用高新科技如VR技术等推进MOOC向SPOC的衍化过程.

关键词：学校体育、体育教学、泛在化学习模式、互联网+教育

所属期刊栏目：26

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金青年项目"文化强国战略背景下体育文化代际冲突研究"17CTY008;辽宁省教育科学十二五规划项目 "生命教育视域下体育课程内容资源的创新研究"JG15CB168

在线出版日期：2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-124