核心素养培育背景下"乐动会"体育课堂教学方式

摘要：

运用文献研究、课堂观察、逻辑分析等方法探讨贯彻落实核心素养培育的"乐动会"体育课堂教学方式,重点阐述了"乐动会"体育课堂教学方式创设的必要性、完整性和多元性.研究表明:现有的教学观念和方式难以满足学生学习的新需求,单一的评价方式也难以让学生产生新的学习动力.创设"乐动会"体育课堂,需要充分考虑被动变主动、教学变学导、单一变综合三大转变."乐动会"体育课堂提倡的是新快乐体育教学方式、智能化体育教学方式和整合式体育教学方式.新的教学方式有利于广大一线教师更好地把握体育课堂的实效性.

关键词：学校体育、"乐动会"体育课堂、教学方式、核心素养

所属期刊栏目：25

分类号：G807(体育理论)

资助基金：全国教育科学规划项目国家一般BLA160067

在线出版日期：2018-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78