中、英两国青少年足球运动技能等级评定标准的比较

摘要：

对中、英两国青少年足球运动等级标准进行比较,旨在概括两国标准的特点,促进相互借鉴与学习.研究发现,英国青少年足球运动等级标准的内容体系比中国的周详、充实,力求突出"享受足球带来的快乐,培养'足球绅士'"的理念,而中国标准更多关注的是"达标";中国标准不分年龄只分为5个等级共测试25项,而英国分成10个年龄组别,每个组别的6个测试项目皆相同.在评分方式上,英国采取单一的量化形式,而中国以量化评价为主,辅以主观定性评量;英国比较侧重青少年的转身能力,其次是射门技术,而中国侧重于对比赛能力的观察,其次是运球及踢球.英国经验给我国的启示:树立正确的评价观以引领学生积极快乐地投入到足球运动中;加强足球文化建设,为校园足球的可持续发展创造良好的人文环境;规范与改进测试项目和方法,提高评价质量.

关键词：学校体育、青少年足球、等级评价标准、运动技能、中国、英国

所属期刊栏目：25

分类号：G843(球类运动)

资助基金：安徽高校人文社科重点项目SK2016A06026;巢湖学院体育教育专业综合改革试点省级项目2015zy057

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：126-131