高校体育的身体危机与课堂危机

摘要：

以系统理论与结构功能理论为依据,全面剖析当前高校体育身体危机与课堂生存危机.研究认为:教学主体对体育课堂价值认知存在偏差,加速课堂危机与身体危机;体育课堂在学生体质健康促进中应是体育规律认知与智力支持角色;而"需求"则成为缓解身体危机与课堂危机的焦点.提出体育课堂应突出智力支持的核心职能与互动分享模式;系统把握体育系统各要素结构与功能,做好体育课堂的职能定位;强化学生身体素质、教师课堂教学质量及学校体育课程建设的评价等建议.

关键词：学校体育、身体危机、课堂危机、高校

所属期刊栏目：23

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目2015JYC890038;2014年广东省高校教育教学改革项目GDJG20142491;2014年广东省教育厅重点平台建设跃升计划及重大项目与成果培育计划立项项目粤教科函[2015]3号;2014年广东教育教 学成果奖高等教育培育项目粤高教函[2014]172号

在线出版日期：2016-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86