中小学体育教师职业幸福感的影响因素及提升策略--基于体育教师职业生存状态的分析

摘要：

以职业生存状态为基础，通过问卷调查和数理统计分析，从个人因素、工作特性、组织支持、社会支持4个方面对中小学体育教师职业幸福感的影响因素进行研究，结果表明：个人因素、工作特性、组织支持、社会支持均与中小学体育教师职业幸福感显著相关，其中最为重要的因素包括：(1)中小学体育教师对工作的期待和兴趣以及自我价值的实现；(2)中小学体育教师工作与健康紧密联系的特点，以及在工作中特有的成就感和挑战性；(3)学校对中小学体育教师工作的合理评价和积极鼓励；(4)家长及家人朋友对中小学体育教师工作的支持。由此提出提升中小学体育教师职业幸福感的策略：(1)加强体育教师文化建设，提高体育教师职业认同感和群体凝聚力；(2)促进中小学体育教师专业发展，提升体育教师工作成就感；(3)完善学校管理制度，建立合理的中小学体育教师工作评价体系和激励机制；(4)借助社会体育发展的热潮，提高社会对体育教师职业的认识和价值认可。

关键词：学校体育、幸福感、职业生存状态、中小学体育教师

所属期刊栏目：23

分类号：G807.3(体育理论)

资助基金：广东高校优秀青年创新人才培育计划项目育苗工程项目2012WYM_0094；广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目2010tjk426；湛江师范学院校级课题ZL11070。

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109