《国家学生体质健康标准》测评的公平性与有效性——基于美国"高利害测验项目"的启示

摘要：

在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色.国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致.从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言是"个体的利害",表现为"无关紧要";对于学校、校长、教师而言是"团体的利害",表现为"隔靴挠痒";而对于国家、社会而言则是"社会的利害",测试结果对国家、社会而言意义重大,其利害性也最为重要.当前,测试仍存在公平性与有效性问题.其公平性问题主要表现在"以形式的平等掩盖了事实上的不平等"以及以教育结果公平表征教育公平等两个方面.测试的有效性问题则主要表现为测试分数的可信度、测试者的内部信度、测量工具与测量结果之间的可信度问题.

关键词：学校体育、国家学生体质健康标准、高利害测验项目、体质健康标准测评

所属期刊栏目：22

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金重大项目10ZD&052;牡丹江师范学院教改项目13YJ-15053

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：89-94