重实践轻理论阻碍我国教练员运动训练创新--教练员培训课程理论与实践关系的辩证思考

摘要：

针对我国教练员培训中普遍出现的重实践轻理论的现象，通过理论与实践辩证关系的分析，指出重实践轻理论阻碍着我国教练员运动训练的创新，教练员培训课程应纳入理论的实践课程，并通过多层次培训体系，促进教练员理论和实践相结合。

关键词：运动训练、课程理论与实践、教练员、中国

分类号：G808.1(体育理论)

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：95-99