体育教学质量评价标准体系建立的难题及初步构想

摘要：

体育教学质量水平体现在教学目标的达成度上，是学生学习效果的集中体现。而且，体育教学质量的高低需要标准化的评价体系去检验，但由于当前同一学段或年级教学内容不统一、内容所教程度参差不齐、标准化的评价体系尚未建立等，科学、客观的体育教学质量评价工作就很难开展。研究从探讨体育教学质量评价的必要性、难题切入，通过分析其根源，重点从“有”、“懂”、“会”、“能”提出了4要素分层建立体育教学质量评价标准体系的构想。

关键词：学校体育、体育教学质量评价体系、分层评价

分类号：G807(体育理论)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“基础教育体育教学质量内涵及有效促进策略研究”DLA110303。

在线出版日期：2014-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：95-99