社会性别理论视域下的女生体育课程实践

摘要：

引入社会性别理论及多学科交叉合作，设计和实施女生体育课程。女生体育课程实践表明：多学科交叉，提高了女生体育课程的学术内涵；以理论指导教师和学生参与体育课程改革实践，激发了体育课程改革的活力，提升了体育课程的价值和地位。

关键词：学校体育、女生体育、体育课程、课程改革、社会性别

分类号：G80-05;G807(体育理论)

资助基金：2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目2011JGA016。

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80