身体练习体验是体育学习的一种价值诉求

摘要：

从体育学习的基本性质归属、主导思维方式、层次联结主线等方面，分析和探讨身体练习体验对于体育学习的价值。身体练习体验是体育学习的行为表现、认知活动、心理感受，以体验性思维方式为主导，对身体动作到动作技能、动作技能到运动技能、运动技能到知识技能的体育学习过程进行控制，并作为“动作技能-符号学习”、“运动技能-逻辑学习”、“知识技能-意义学习”3个体育学习层次的联结主线，与学生的身体发展、人格品质和社会适应能力培养等构成体育学习现象的存在。身体练习体验的研究，为实施体育课程标准、提高体育教学质量、促进体育学科的发展提供理论依据。

关键词：学校体育、体育学习、身体练习体验、价值诉求

分类号：G807(体育理论)

资助基金：广州市教育科学“十二五”规划面上一般课题“高中学生选择和运用体育学习方式的研究”11C148。

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69