10.3969/j.issn.1006-7116.2010.10.002
论"奥林匹克教育"应该缓行
借<论"费厄泼赖"应该缓行>的意蕴审视与理解奥林匹克教育.在超理想主义和超现实主义之间,形成了奥林匹克教育的第三条道路,这才是真正的奥林匹克教育.后北京奥运时期,中国奥林匹克教育应该缓行,应该在前提条件、基本立场、实施的强度、开展的形式等方面做出战略调整,以更理性的姿态与更合理的行动,促进国际奥林匹克教育与中国奥运事业的可持续发展.
奥林匹克运动、奥运会、奥林匹克教育、奥林匹克精神营销、费厄泼赖
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G811.4(世界各国体育事业)
2011-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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