再现体育课程的真实面目——评贾齐等人的体育课程观

摘要：

通过分析贾齐等人推论方法的失误和对课程概念的误解,指出体育课程传承运动技能与体育课程增强体质是手段与目的或过程与结果的关系,并非孰主孰次;体育课程的功能不只是传承体育文化.以期达到解决体育课程领域的这一方向性的标杆问题.

关键词：学校体育、体育课程、运动技能、增强体质

所属期刊栏目：17

分类号：G80;G807(体育理论)

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57