重构学校武术教育体系必须强化学科意识

摘要：

在回顾学校武术教育历史及分析现状的基础上,对中国武术与西方体育进行了文化层面上的比较,结果认为:武术与体育具有不同的文化属性及学科属性,二者在学科地位上应是并行而非兼容的关系.提出了建立独立的武术学科体系的必要性及可行性.学校教育对于武术的传播发展关系重大,必须强化武术学科意识才能更好地重构学校武术教育体系,促进武术的发展.

关键词：学校体育、武术教育、学科意识

所属期刊栏目：16

分类号：G807.1;G852(体育理论)

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：1-9