中日体育教师培养的技术课程标准比较分析

摘要：

通过对中日高校体育教育专业技术课程设置的比较,提出健全体育教师教育的法律内涵;减缩技术课程比例,开发内容多元和谐的现代框架(含民族与传统、现代与时尚、闲暇与健康、生存技巧和灾害防范等开拓项目);重建技术课程学分标准和履修方式(主张选修为主,尝试以课程多而学分少为原则设定学分标准);建立体育俱乐部制度和大中小学一贯制的技术课程体系;完善体育教师继续教育制度,回归体育教育实践.

关键词：体育教师、技术课程标准、体育教育专业、中国、日本

所属期刊栏目：15

分类号：G80(体育理论)

资助基金：上海市人事局浦江人才计划基金项目44038000;上海市教育科研项目C04077

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62