基于流畅体验理论探索大学生体育选课满意度

摘要：

基于心理学的活动流畅体验理论,对大学生体育选课满意度进行探索,认为不同体育教学内容使学生活动获得的流畅体验是不同的;学生选课的满意度主要与学生对体育课程内容的认知、自我运动能力的认知、选课期望有关.

关键词：学校体育、体育教学内容、流畅体验理论、选课满意度、大学生

所属期刊栏目：15

分类号：G804.85(体育理论)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71