中日体育教师专业化课程标准比较

摘要：

通过对中日高校体育教育专业课程设置的调查比较,试提出健全我国体育教师教育的法律内涵,构建具有"双专业"(教育学科和体育学科并重)特征的体育教师课程标准的共同框架(普通文化课程占总学分的20%;教育学科课程占40%;体育学科课程占40%),关注健康教育和技术技能等课程的建设,注重"标准化"和"多元化"的融合发展,回归体育教育实践.

关键词：体育教师、课程标准、体育教育专业、中国、日本

所属期刊栏目：14

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：上海市人事局浦江人才计划基金44038000

在线出版日期：2007-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99