中美高校体育与健康课程内容的比较及启示

摘要：

对中美高校体育与健康课程内容进行了比较研究.结果发现:美国重视培养学生独立锻炼活动的能力和创造能力;我国注重培养学生的体育知识、技能接受能力和解决问题的能力.美国课程比较注重统一性和多样性,理论和实践相结合;我国课程重统一而轻多样,重实践轻理论,且结合不够紧密.美国课程在结构按健身的功能排列;我国主要以竞技运动项目来排列.美国课程以成人生活、社会生活的需要为基点;我国课程强调学科本位,缺乏整合,没有主观色彩,割裂了社会发展与个体发展之间的联系.

关键词：高校、体育与健康、课程内容、中国、美国

所属期刊栏目：13

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77