不同类型武术教材的教学效果

摘要：

对4种不同的武术教材进行了教学实验研究,结果表明,学生对4种教材的学习态度和教学效果的评价都未出现显著性差异,但比较其均分而言,男女学生对4种教材的学习态度和教学效果评价还是存在细微的差别.并对武术教学的目标、教材的时代性,与学生身心特点的适切性、技击性、趣味性、操化和教学化等问题进行了讨论.

关键词：武术教材、教学效果、教材选编、体育教学

所属期刊栏目：12

分类号：G852(武术及民族形式体育)

资助基金：国家体育总局武术管理中心资助项目

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91