博弈在体育教学中的应用

摘要：

体育组织教学是一个从显俗到聚焦,形成惯例,逐步演化达到纳什均衡的过程,这是作为理性的教师和学生双方都愿意达到的结果;同时,体育教师的教与学生的学之间的博弈是一个长期重复博弈,教师在博弈过程中的威胁必须可信,并制定一定的上课的规章制度,学生方可达到嬗变效应,求得重复博弈下的精练纳什均衡的帕累托最优.而选课的信号博弈数模建立是寻求师生双方得益的最优解,这种解与教师自身的素质和行为空间及学生的行为空间集密切相关.

关键词：纳什均衡、重复博弈、可信威胁、最优解、体育教学

所属期刊栏目：11

分类号：G807.01;G80-32(体育理论)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138