体育教师的性别和教学内容对儿童性别角色发展的影响

摘要：

男女双性化性格是一种最佳的心理健康模式.体育教学中的教学因素和教学内容对小学三年级学生的性别角色具有一定影响.学校和体育教师应有意识、针对性地在体育教学过程中培养学生的双性化人格.

关键词：儿童、性别角色、体育教师、教学内容

所属期刊栏目：11

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104