体育专业学生教学技能培养的理论与实践

摘要：

运用文献资料法、特尔斐法、问卷调查法、统计筛选法、微格教学法、逻辑分析法对体育教学技能进行了研究确定,并将其分解成三类十四项便于操作的基本技能,明确了体育专业学生教学技能训练的基本内容和目标;利用微格教学法,对学生教学技能进行了四轮教学实践.几年的实践证明,学生通过教学技能的培训,各项教学技能和总体教学能力得到明显锻炼和提高.

关键词：体育专业、教学技能、培养、微格教学

分类号：R47;G84

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-70，72