学校体育教学改革"教会、勤练、常赛"一体化推进探析

摘要：

运用文献资料、逻辑分析等方法,探析学校体育教学改革"教会、勤练、常赛"一体化推进的实践要求、教学关键与保障路径.具有教会是勤练和常赛的基础,勤练是教会和常赛的保障,常赛是教会和勤练的延伸的内在关系.实践要求:教会学生是基本要求,经常练习是核心要求,课内外比赛是重点要求.学生运用技能的目标导向、教学方法多元综合运用、学练赛一体化教学设计、整体性把握教学内容、教学评价的过程性导向是"教会、勤练、常赛"一体化推进的教学关键.保障路径:体育教师需要转变自身学科教学观念;着力提升体育教师的结构化教学设计能力;创新体育课堂教学模式和整体性把握运动项目教学;注重学生体育课内学习的质量与课外校外学习的联动;秉持课内比赛与课外竞赛相互联动的常赛方式.

关键词：体育教育、学校体育、体育教学、"教会、勤练、常赛"

分类号：G633.6;G434;G804.85

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;南京市中小学教学研究课题

在线出版日期：2022-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：96-103