学校体育课程改革与体育教师观念的转变

摘要：

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并于2001年9月,教育部颁布中小学<体育与健康课程>标准,开始在全国各个实验区进行课程实验;2002年7月,教育部、国家体育总局联合下发了<学生体质健康标准(试行方案)>.这些新的体育课程改革方案,标志着我国学校体育课程改革迈向了一个新阶段,将对我国学校体育改革与发展产生深远的影响.同时,也会对学校体育原有的课程管理方式、运行机制产生了强大的冲击,学校体育工作者如何适应新形势下学校体育改革的需要,贯彻与执行好新<体育与健康课程>标准,发挥人的主观能动性,深入开展学校体育课程改革,是时代赋予各级各类学校体育的使命.

机标关键词：学校体育、课程改革、教师观念、体育课程、学生体质健康标准、体育改革、健康课程、教育部、国家体育总局、主观能动性、体育工作者、改革与发展、运行机制、课程实验、管理方式、改革方案、中小学、实验区、使命、时代

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49