从哪里来到哪里去——主题式校本教研的两个基本问题

摘要：

文章分析了在实施主题式校本教研过程中的两个基本的问题,一是校本教研的主题从哪里来,此问题事关校本教研存在的意义,二是主题式校本教研要到哪里去,此问题则事关校本教研未来的发展方向,为真正提升主题式校本教研的实效提供参考.

关键词：主题式校本教研、意义、方向

所属期刊栏目：42

分类号：G807.3(体育理论)

资助基金：江苏省规划办"十三五"立项课题C-c/2016/02/63

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44