小学低年级开展体育双语教学的几种途径

摘要：

遵循"低起点,重渗透"原则,采用问卷调查法、观察法、数理统计法,根据小学生的特点和英语基础,从英语体育口令入手,从一年级开始逐步实施体育双语教学,将英语谚语、歌曲、童谣、游戏引入到教学中,以完成学科任务为主,渗透体育英语知识为辅,使体育知识与英语紧密地结合起来,使学校形成一种体育双语教学的氛围.

关键词：高职院校、体育、课程、《纲要》

所属期刊栏目：28

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2008-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91