分组群体评价教学对大学生心理健康的影响

摘要：

在现有的学校体育模式下,利用体育教学手段和方法,通过改变教学评价方式,强调培养学生的集体观念和整体协作意识,引导学生乐于与同学共同锻炼,自觉增加体育活动的次数与时间;从而改善学生的心理健康.

关键词：群体评价、体育教学、心理健康

所属期刊栏目：24

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：安徽省教育厅自然科学基金2001KJ164

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61