青少年运动乐趣的内涵、来源、现状及提升策略

摘要：

帮助学生在体育锻炼中享受乐趣已受到国家及学者们的高度关注,享受运动乐趣对增强体质、健全人格和锤炼意志具有重要作用.探明运动乐趣的内涵、来源及提升策略,丰富运动乐趣理论,显得尤为紧迫.梳理国内外运动乐趣概念、价值、来源的相关文献,对长春市一至十二年级2000名学生的运动乐趣强度及来源进行了调查与分析,结果表明:1)青少年运动乐趣的来源包含19个条目;2)青少年运动乐趣强度存在年级、性别、体质水平差异;3)青少年运动乐趣的来源在年级、性别、体质水平、乐趣强度上存在差异;4)"获得胜利的时刻"是全体学生最大的运动乐趣来源.青少年运动乐趣提升策略包括:1)体育竞赛常态化,使全体学生均能获得成功体验;2)运动技能核心化,使每位学生均能获得自我提高的乐趣;3)教学方法灵活化,使每位学生享受到相应种类的运动乐趣.建议:1)增加运动乐趣的追踪研究,进一步探明运动乐趣的发展规律;2)探究运动乐趣与其他变量之间的关系,如运动能力感知、父母态度、锻炼行为等.

关键词：青少年、运动乐趣、来源、现状、提升策略

所属期刊栏目：41

分类号：G812.45(世界各国体育事业)

资助基金：国家社会科学基金一般项目15BTY062

在线出版日期：2021-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：39-50