体教融合的历史背景与现实意义

摘要：

体教融合就是把竞技人才的培养(体)融合到国民教育体系(教)之中.新中国成立以来,体教双方在发展过程中呈现出体教配合、体教结合、体教融合3个发展阶段."体教配合"阶段体教双方都把"增强人民体质"作为共同目标,形成了中国群众(学校)体育发展的"黄金时代"."体教结合"阶段由于强化了体育的竞技金牌价值,一方面促进了举国体制的金牌战略,形成了运动员培养忽视文化学习的片面发展模式,另一方面,由于忽视了"增强人民体质"的目标和学生成长评价体系过分偏重文化课成绩、忽视体育和体质等方面的问题,造成了"金牌大国"普遍体质弱化的被动局面.中国体育和教育事业发展到新时代,要解决的最直接问题就是提高青少年体质和完善竞技人才结构.把"体教配合"与"体教结合"的主旨结合起来,形成"体教融合".以"三大球"为重点实施领域,抓住教会、勤练、常赛关键环节,在促进人的全面发展的同时,努力培养高水平体育竞技人才.

关键词：体教融合、学校体育、竞技体育、历史背景、重点领域

所属期刊栏目：40

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7