体育本质的生存论与发生学阐释

摘要：

针对众说纷纭的体育本质问题,从生存论和发生学两个层面做了全新的剖析.从生存论角度,英语Physical Education承法语Education Physique而来,其本义是指自然发育、自然养育、自然教育,"自然"成为其发育、养育、教育的本质规定和行为规范,以此审视体育,其本质是生长;从发生学角度,体育就是生育,即生育身体和生命,这既可以从汉语"體育"概念的本义得到准确解释,也可以从人的本性是生、生殖、生育中找到原初起点,综合二者,发生学意义的"体育",其本质依然是生长.生长构成以身体生育和身体发育为双重取向的"体育"的内在规定,这恰恰是身体或生命自我发育与父母或家庭(社会、环境)养育相协调.以此观之,只有整合"体育"概念的生存论意义和发生学意义,才形成对"体育本质"内涵的完整理解.对"体育"概念的这一重新探析,将拓展对体育本质的认知空间,解决体育本质讨论的"多元性"和"未决性",或可为新时代的体育实践探索开启新的方向或可能性.

关键词：体育本质、生长、发育、生育

所属期刊栏目：38

分类号：G846(球类运动)

在线出版日期：2018-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78