我国体育学类本科专业人才培养研究--《高等学校体育学类本科专业教学质量国家标准》研制与解读
研究制定本科专业类教学质量国家标准既是进一步转变政府职能、简政放权的重要体现，也是关系高等教育长远发展和改革全局的一项基础性工作。本研究从发展趋势、深化改革、质量保障及国际经验4个方面阐述了我国体育学类本科专业教学质量国家标准的研制背景，探讨了英国、美国、澳大利亚、加拿大和俄罗斯5个国家的高校体育专业标准，在全面、深入考察我国体育学类本科专业结构布局、办学现状和基本特点的基础上，结合高等教育深化改革、内涵发展、提高质量的形势任务，研制了我国体育学类本科专业教学质量国家标准。该国家标准按照专业类群的整体思维，注重继承、发展和创新，包括概述、适用专业范围、培养目标与规格、学制、学分与学位、课程体系及说明、专业师资、教学条件、质量管理、附录9个方面内容，体现了指导思想站位全局、顶层设计系统集成、具体要求刚柔并济、深化改革多措并举、保障体系健全完善5个特点，对于加强新时期我国体育学类本科专业建设、创新人才培养模式、提高人才培养质量具有重要意义。
体育学、本科专业、人才培养、国家标准、质量保障
36
G807.4(体育理论)
国家社会科学基金重大招标项目资助14ZDB128。
2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共31页
3-33
