认知失调与大学生运动员自我损耗:自我肯定的预防作用

摘要：

研究旨在检验认知失调是否使大学生运动员产生自我损耗 ,以及探讨价值肯定和属性肯定对认知失调产生自我损耗的预防作用.采用自我损耗双任务实验范式进行了2项实验.实验1中 ,20名大学生运动员先完成认知失调任务 ,然后完成Stroop任务.结果发现 ,认知失调较无认知失调组在Stroop任务不一致错误上表现更差 ,该结果表明 ,认知失调使运动员产生了自我损耗.实验2中 ,60名大学生运动员先完成价值肯定和属性肯定任务 ,然后完成认知失调任务 ,最后完成Stroop任务.结果发现 ,在认知失调情况下 ,价值肯定较属性肯定和无肯定组在Stroop任务不一致错误数上更少 ,而属性肯定和无肯定组间无差异.该结果表明 ,价值肯定而不是属性肯定对认知失调产生的自我损耗具有预防作用.

关键词：认知失调、自我损耗、价值肯定、属性肯定、预防

所属期刊栏目：35

分类号：G804.8(体育理论)

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：29-37,54