国际视域下当代体育课程模式的发展向度与脉络解析

摘要：

体育课程模式是国家体育课程标准的实施载体，中国目前尚缺乏系统性的体育课程模式。本着国际视野与本土实践相结合的视角，提出当代体育课程模式设计与开发的基本原则，即基于国家的课程标准、服务社会的价值取向、循环往复的改革创新、指向学生的健康发展。同时，勾勒出当代体育课程模式发展存在的三维向度，即针对个体身心兼修的微观向度、追求健康生活方式的中观向度和面向全社会健康促进的宏观向度。依据这些基本原则和发展向度，在重点分析个人和社会责任课程模式、体适能教育课程模式、运动教育课程模式、战术性游戏教学课程模式、冒险教育课程模式、动作教育课程模式、动力体育课程模式、合作学习课程模式等8种课程模式发展脉络的基础上，归纳出当代体育课程模式的发展注重实证研究基础、传播推广、融合借鉴等特点，提出其对中国体育教育发展的启示和借鉴意义。

关键词：国际视域、体育课程模式、发展向度、脉络解析

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金资助项目11BTY042；教育部高等学校专业综合改革试点体育教育专业项目71196806；上海市教委学校体育科研重大招标项目HJTY-2012-B02。

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：3-15,26