中学生体育学习成就目标2×2模型的检验

摘要：

以安徽省930名中学生为研究对象,运用数理统计等方法,在学校体育背景中检验了成就目标2×2模型的信度、效度和稳定性,并通过对中学生成就目标群组特征的分析进一步验证了模型的效度.结果表明:1)成就目标2×2模型具有较理想的内部一致性、结构效度和稳定性,模型和数据之间具有可接受的适配度,模型在调查中产生了有效的分数,表明该模型具有较好的心理测量性,适用于中学生体育学习中的动机研究;2)中学生中存在4类成就目标组:掌握目标组、低成就目标组、中成就目标组、高成就目标组;同一成就目标组的学生在体育学习中有相似的坚持性和努力程度,不同组学生体育学习的坚持性和努力程度存在差异.该结果为模型效度提供了更有意义的证据.

关键词：成就目标、2×2模型、信度、效度、稳定性、中学生、体育学习

所属期刊栏目：33

分类号：G804.8(体育理论)

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-64,75