类比学习与外显学习的不同组合方式对不同性质网球技能学习的影响——从闭锁性和开放性技能的视角

摘要：

采用实验法,探讨类比学习与外显学习的不同组合方式对大学生初学者学习不同性质网球技能的影响.受试被随机分为闭锁性技能任务组和开放性技能任务组,再将两组受试随机分为外显-类比学习组、类比-外显学习组和类比与外显学习同时进行组.以击球准确性、动作评分和有关动作的知识数量为指标,对受试的绩效进行评价.结果显示,学习闭锁性技能时,同时进行组受试的击球准确性、动作评分和动作知识的掌握程度比其他两组好;学习开放性技能时,类比-外显学习组受试的击球准确性、动作评分和动作知识的掌握程度比其他两组好.

关键词：类比学习、外显学习、网球、闭锁性技能、开放性技能

所属期刊栏目：31

分类号：G804.8(体育理论)

资助基金：上海市第3期重点学科资助项目S30802

在线出版日期：2011-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：65-74