青少年学生形体认知偏差与自尊、生活满意感的关系

摘要：

形体认知偏差定义为自我体型认知与实际生理体型产生的差值,差值越大,偏差越大.基于社会认知理论,对青少年学生形体认知偏差与自尊、生活满意感的关系进行探讨与分析.被试者600名大、中学生填写了一般自尊量表、身体自尊量表、生活满意感量表、BMI表.研究结果表明,青少年学生对形体认知偏差在不同体型、年龄和性别之间存在着显著差异.形体认知偏差与身体自尊和一般自尊存在着显著相关关系,主要体现在女生群体中.形体认知偏差能够对身体自尊和一般自尊进行可靠的预测.但无论男、女生,形体认知偏差与生活满意感之间不存在相关关系,即不能对生活满意感产生预测效应.路径分析表明,形体认知偏差对生活满意感的影响是通过身体自尊和一般自尊这两个中间变量间接实现的.

关键词：青少年学生、形体认知偏差、身体自尊、一般自尊、生活满意感

所属期刊栏目：27

分类号：G804.8(体育理论)

资助基金：浙江省教育厅资助项目20060456

在线出版日期：2008-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-36,77