从过程理论观点探索我国运动员的退役(Ⅱ)——社会支持与退役教育的构想

摘要：

研究基于运动员退役的过程理论,运用文献综述、实地调查和综合分析等方法,对运动员退役安置的政策变化、退役的有关理论、社会支持,以及退役教育的可行性进行分析讨论.过去有关运动员的退役问题,政府主要是通过政策的倾斜来改善运动员的退役环境,很少从心理调节上去考虑.从社会心理学角度,调查分析运动员的退役心理状态,发现很多问题不容乐观,建议应关注运动员在退役过程中的心理问题,开展运动员退役心理干预教育,以改善运动员退役的心理环境.从退役过程理论的观点看,运动员的退役是一个阶段性发展的结果,心理过程在各个阶段中会直接影响到运动员对退役后的生活评价,引起情绪反应.为了减轻退役过程给运动员带来的负面影响,基于当前的运动员退役理论、社会支持和国外运动员退役教育,建议有关的研究应进一步探讨我国运动员退役服务的教育,开展对运动员退役的深层次问题的探索,为推进我国运动员的退役教育提供更多的理论依据.

关键词：运动员、退役、心理干预、社会影响、教育

所属期刊栏目：26

分类号：G80(体育理论)

资助基金：国家体育总局体育社会科学基金615ss04015

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：17-24,52